UD 1

UD 1: "EL UNIVERSO"

ACTIVIDADES DE RUTINA

1. MIS HABILIDADES

2. MERGE CUBE:

MERGE CUBE Los planetas: monta, investiga y crea tres fichas, con hearthcards de nuestro juego inventado: "Los planetas"

La carta debe tener los siguientes datos:

Posición que ocupa lcada Planeta; color; tamaño; temperatura; composición: nº satélites

BUSCANDO EL GAZAPO Otros grupos tendrán que encontrar en clase imágenes de Países del mundo. Con la aplicación HALO AR APP

Reconoce el lugar y país al que pertenece. Si no lo consigues debes explicarlo, al grupo grande, para adivinarlo entre todas. Creando tres fichas del juego cartas de familias de continentes "Países". Cada carta tendrá: nombre de país; continente; capital; bandera.

2. LAS SOCIALES DEL MES

 

3. LA ASAMBLEA SABIA

4. CUADERNO DE BITÁCORA

Sube al BLOG una foto de la página de tu Cuaderno de Bitácora, que más te guste.

5. RINCÓN DE LA TIERRA

6. Y SI PUDIERA..... (Tablero ODS)

EFEMÉRIDES, 21 DE SEPTIEMBRE: "DÍA DE LA PAZ"

ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN

1. LAS GAFAS DE LA EMPATÍA

• Para empezar: Se explica que hay seis gafas y que cada una tiene un poder: las gafas de la desconfianza, las gafas del pesimismo, del “yo todo lo sé”, del “no puedo”… 
  
• Desarrollo: Las niñas y niños van poniéndose las gafas e interrelacionando. 
• Para acabar: Debate.

Recogemos nuestras ideas en el cuaderno. ¿Qué tipo de conflictos provoca?. Se puede seguir la dinámica poniendo adjetivos positivos a las gafas. Y ver cómo nos sentimos.

4 . CINTAS DE PREJUICIOS

Se reparten cintas para ponerse en la frente, cada una con una característica: manipulador, inútil, simpática, amable, egoísta, eficaz, ligona, trabajadora, vaga, solitaria, indecisa, voluble, gracioso… Estas cintas no se pueden ver, sólo lo ven los demás.

Desarrollo: Cada persona trata a los demás personas como su etiqueta.

Para acabar: Debate. ¿Cómo te has sentido?, ¿Cómo te han tratado? ¿Ha cambiado tu comportamiento a lo largo de la actividad? ¿Qué ha provocado el cambio?¿Cómo influyen los prejuicios en la conducta de una persona?. Recogemos en el cuaderno reflexiones. Experimentar los prejuicios, cuestionar el reduccionismo, estimular el pensamiento crítico.

 ACTIVIDADES DE DESARROLLO.

¡¡Comienza un nuevo curso y una nueva aventura!!! Con esta unidad bucearemos en el Universo distinguiendo sus luces, y sonidos. ¿Te atreves? NASA: Sonidos siniestros del espacio 

ACTIVIDAD 1. GRUPOS INTERESTELARES

Nos hemos convertido en un grupo de investigación extraplanetaria. Por grupos visualizaremos los siguientes vídeos.  

GRUPO 1: EXPANSIÓN DEL UNIVERSO: Nuestra historia en 1 minuto

 

GRUPO 2 GALAXIA: Ideas del universo a lo largo de la historia.

GRUPO 3 CONSTELACIONES:

 
GRUPO 4 COMPONENTES UNIVERSO: Vídeo del universo en 3D.

GRUPO 5 NEBULOSAS:

 
GRUPO 6 COMETAS: 9 min de aquí al espacio 

 Recoge información (media clipping) de fotos y lectura de webs  del tema de tu grupo. Haced una carpeta y compartid con el resto. Cada archivo deberá tener un mínimo de tres fotos y un texto explicativo.

Realizamos individualmente un mapa conceptual sobre el Universo y subimos al Blog.

 

QUIERO SABER MÁS:

Leemos info sobre las primeras concepciones del universo ampliando nuestro mapa conceptual.

ACTIVIDAD 2. LOS CUENTOS DE LAS ESTRELLAS.

1.  Flipped clasroom: En casa vamos a ver el vídeo sobre super nova, la prota es una mujer científica.
2. Hoy leeremos un cuento en grupo: "Fiestas de estrellas".
3. En nuestro Rincón de Geografía tenemos material para poner lo aprendido en práctica con dos experimentos: "Explosión de una super nova" y en casa haremos "Bollo por convección".  Haremos una foto de nuestro bollo y lo subiremos al Blog, junto a una reflexión de un párrafo sobre el experimento.
4. TICKET DE SALIDA
   

ACTIVIDAD 3. DIOSAS Y DIOSES DEL ESPACIO: S.O.S ¡Tenemos un gran problema!

Hemos vuelto en el tiempo, y la máquina nos ha llevado a la edad griega. Toda la divinidad se ha esparcido por el espacio y ha ocurrido un gran follón". Hera nos ha pedido ayuda. Debemos ir a socorrerla. Algunas diosas y dioses y animales del zodiaco se han escondido. Vamos a hacer un cuaderno de las deidades y de la rueda de los animales. Conseguiremos un libro toda la clase con los dibujos de las constelaciones y su leyenda para Hera. 

  Hacemos Seis GRUPOS DE 4: tres constelaciones por grupo, dos de horóscopo y una deidad (Andrómeda; Casiopea; Hércules; Osa mayor, osa menor; Orión, Pegaso, Perseo)

  ¿Por qué la

Via Láctea ¿se llama así?, Debatimos:¿Qué opinamos de los celos?

QUIERO HACER MÁS: - Investigo:

• ¿Cómo localizar el norte observando las estrellas? la ESTRELLA POLAR.¿Cómo localizar el polo sur utilizando las estrellas?¿Cómo localizar Casiopea? ¿Y la Osa mayor? ¿Y la Osa menor?

• ¿Cómo cambian las constelaciones en el cielo nocturno en las distintas épocas?

• ¿Cómo varía la cantidad de estrellas visibles en el cielo según el lugar, debido a la contaminación lumínica?

ACTIVIDAD 4. DIARIO DE UNA ASTRONAUTA:

Escuchamos AudioCuento “Valentina Tereshkova”; mientras visitamos la luna con la NASA (alunizamos)

Imagina que eres un@ de l@s astronautas que viajó a la luna, qué hubieras visto, cómo te hubieras sentido al caminar por la luna, y en la nave, qué comen l@s astronautas, cómo van al baño…

¿Cuál sería su muro de Instagram?

ACTIVIDAD 5. EXPO: EL ARTE EN EL UNIVERSO

Vamos a crear nuestro universo de aula. Elegiremos una imagen del universo y la crearemos con témperas o acuarela (junto con la clase de arte). En la página de National Geographic también podemos encontrar alguna foto. Pondremos un título a nuestra creación y subiremos al Blog. Compartimos con las familias.

 QUIERO HACER MÁS: 

-Media Clipping: 

La Doctora Ride también creó una compañía llamada "Sally Ride Science", que se enfoca en crear entretenidos programas de ciencias para niñas. ¿Qué puedes encontrar del tema?

- Pequeña investigación del telescopio espacial Hubble: en wikipedia y en Astronomía buscar info para responder a: ¿Qué es un telescopio espacial? ¿Qué ventajas tiene frente los telescopios terrestres?, ¿Desde dónde y cuándo se lanzó el Hubble? ¿Por qué se llama así?, ¿Por dónde orbita?

6. LA HISTORIA DE MI ABUELA:

Grabaremos relatos, en audacity, de nuestras abuelas y abuelos sobre cuentos y leyendas: "las aventuras de las noches estrelladas". Se proyectará en la exposición final.

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA

1. EXCURSIÓN AL OBSERVATORIO ASTRONÓMICO

EXCURSIÓN AL OBSERVATORIO ASTRONÓMICO DE SEGURILLA. Veremos la puerta del Equinocio de otoño

ACTIVIDADES DE SÍNTESIS  

1. REPASAMOS CON ROBOT DOC Y EL APRENDIZAJE COOPERATIVO.

Cada grupo escogerá 5 tarjetas y deberá crear cinco preguntas para uno de los equipos contrarios.

¡Elaborad vuestras preguntas y a jugar con las compañeras y compañeros y el Robot Doc!. 

GRUPO 1: 

Cada equipo deberá comprobar si llega a buen destino el robot.

GRUPO 2:

Los Con la dinámica de aprendizaje cooperativo “lápices al centro” debatirán la respuesta y lo representarán al grupo ROLLPLAY. 

GRUPO 3: 

QUÉ ME DICE ESTA IMAGEN: A partir de las imagenes dadas por la profa, escogeran algunas para los otros equipos. Explicaremos qué es la imágen a través de la dinámica de aprendizaje cooperativo “juego de palabras” (debate de palabras claves y frase conceptual final)

2. Y LOS CÓDIGOS QR

Por parejas realizaremos un lapbook, o un video explicativo de lo aprendido  Términos: Galaxia, estrella, planeta, satélite, asteroide, cometa,
meteorito-órbita.

¿Qué es una galaxia? 

¿Qué tipos de galaxias se conocen?

¿Cuáles son las características principales de la Vía Láctea?

¿De dónde proviene el nombre Vía Láctea?

¿Cuáles son las partes de la Vía Láctea?

¿Por qué se conoce la Vía Láctea como Camino de Santiago?

3. PARTICIPAMOS EN NUESTRO PERIÓDICO LOCAL.

Escribimos un artículo individual para el periódico local sobre la exposición y la excursión al observatorio.

4. Y ADEMÁS...  COEVALUACIÓN:

QUIERO HACER MÁS:

 

CREAMOS JUEGOS DE PREGUNTAS, ELIGE: EDUPLAY, PADLET, O QUIZZIZ

Con las aplicaciones creamos juegos educativos para recordar lo aprendido y poner a prueba al resto.

Puedes grabar tus preguntas en audio con
Audacity o Vocaroo. Puedes apoyarte en el siguiente enlace

5. SOPAS DE LETRAS  

QUIERO HACER MÁS: 

PRACTICO JUGANDO CON...

Y también Proyecto Averroes

- Juegos del espacio:

ESA, NASA kids, o Genially

6. ESCALERA DE METACOGNICIÓN

¿PARA QUÉ UTILIZARÍA LO APRENDIDO?